Selbstführung & Leadership
Führung beginnt innen - und wirkt nach außen
Wer andere führt, muss sich selbst kennen.
Das klingt selbstverständlich — und ist doch die größte Herausforderung im Schulalltag. Ich beschäftige mich seit Jahren mit der Frage, was gute Führung in Bildungsorganisationen ausmacht. Nicht theoretisch, sondern aus der gelebten Praxis: als Lehrerin, Mentorin, Steuergruppenmitglied und Multiplikatorin für digitale Schulentwicklung.
Was ist Facilitation?
Facilitation bedeutet: Gruppen und Organisationen so begleiten, dass sie ihre eigenen Potenziale entfalten und gemeinsam Lösungen entwickeln. Eine Facilitatorin gibt keine Antworten vor. Sie schafft die Bedingungen, unter denen gute Antworten entstehen können. Direkte Anweisung und Kontrollstrukturen weichen echtem Dialog, Partizipation und Selbststeuerung. Das ist keine weiche Alternative zu Führung. Es ist eine anspruchsvollere Form davon.
Visualisierung als Facilitations-Werkzeug.
Mein besonderer Beitrag: Ich verbinde Facilitation mit visueller Kommunikation. Sketchnotes, Graphic Facilitation und Visual Journaling sind für mich keine Illustrationstools — sie sind Denkwerkzeuge. Sie machen Komplexes sichtbar, schaffen gemeinsame Bilder in einer Gruppe und beschleunigen Verständigungsund Entscheidungsprozesse. In Workshops, Schulentwicklungsprozessen und Fortbildungen erlebe ich immer wieder: Wenn eine Gruppe ihre Gedanken visualisiert sieht, verändert sich die Qualität des Gesprächs.
Führung als Haltung.
Ich habe die bundesweite Qualifizierung Digital Leadership des Forums Bildung Digitalisierung abgeschlossen — eine der renommiertesten Qualifizierungsreihen für digitale Schulentwicklung in Deutschland, in elf Bundesländern umgesetzt. Im Land Bremen war ich eine von nur zwei Multiplikator:Innen, die diese Ausbildung durchlaufen haben. Was ich dabei gelernt habe, bestätigt, was ich in der Praxis erlebe: Führung in komplexen Systemen gelingt nur, wenn viele Menschen Verantwortung tragen — nicht eine einzelne Person.
Barcamp als gelebte Facilitation.
Als Mitgründerin des MINT-Barcamps Bremen und Mitorganisatorin des Bremer BildungsBarcamps gestalte ich Lernräume, in denen genau das passiert: Menschen denken auf Augenhöhe, bringen ihre Expertise ein und entwickeln gemeinsam Ideen. Barcamps sind für mich keine Events. Sie sind Facilitation in Reinkultur.
Wenn du als Schulleitung oder Organisation Räume für Veränderung öffnen möchtest — ich freue mich auf das Gespräch.